Desde 1968, Sociedad Latina ha venido trabajando en colaboración con la juventud Latina y sus familias para acabar con el destructivo ciclo de pobreza, desigualdad en el acceso a los servicios de salud, y la falta de oportunidades educativas y profesionales en nuestra comunidad. A través de nuestro modelo Vías al Éxito (Pathways to Success) tomamos la iniciativa planteando nuevas e innovadoras soluciones a los más críticos problemas que hoy confrontan los jóvenes Latinos con un enfoque que celebra nuestra herencia Latina y capacita a los jóvenes para que forjen identidades con profundas raíces en nuestra cultura Latina. Nuestro modelo apoya el desarrollo positivo de los jóvenes de 10 a 21 años de edad, creando una comunidad que valora a los jóvenes y los capacita para que sean los defensores de sus derechos y los de su comunidad.
Al año, Sociedad Latina les presta servicios a 3,000 jóvenes y adultos. Trescientos de estos jóvenes, de 10 a 21 años de edad, participan de manera intensiva con Sociedad Latina a través de nuestra integral y coordinada programación diaria diseñada para capacitarlos en cuatro áreas, que nuestra comunidad ha identificado como las que necesitan el mayor apoyo: Educación, Capacitación Laboral, Participación Cívica, y Arte y Cultura. Los programas promueven la participación a largo plazo, las interacciones positivas con los adultos, y el orgullo cultural, dándoles a los jóvenes de riesgo una amplia red de apoyo que les permite desarrollarse como adultos competentes, seguros de sí, exitosos, e independientes.
Las novedades de Sociedad Latina
Sociedad Latina ha publicado su Reporte Anual 2011. ¡Vea lo que hemos estado haciendo!

En colaboración con el Instituto Mauricio Gastón para el Desarrollo Comunitario Latino y la Legislación Pública, Sociedad Latina ha publicado su nuevo reporte Cultural Proficiency in Education: A Review of the Literature focused on Teachers, School Leaders, and Schools. (“Competencia Cultural en la Educación: Una Evaluación de la Literatura enfocada en los Maestros, Lideres Educativos, y las Escuelas”)



